Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti ONLUS
Consiglio Regionale della Lombardia
TIFLOLOGIA PER L'INTEGRAZIONE
INDICE PER AUTORI, LETTERA B
BACCHETTI, Alessandro
Le barriere percettive: gli ipovedenti ed i problemi della discriminazione visiva
2000, n° 3, pp. 22-26
BAGLIONI, A.
L'Istituto "Serafico" di Assisi Centro di riabilitazione per ciechi pluriminorati
1997, suppl. al n° 3, pp. 16-20
BALDESCHI, Manuela
Approccio al linguaggio logo per un ragazzo non vedente
1992, n° 2, pp. 27-31
Il sistema Rosito
1998, n° 2, pp. 29-39; n° 3, pp. 28-34
Il disegno dei non vedenti
2002, n° 1, pp. 37-44
Inaugurazione del Museo Tattile di Pistoia
2002, n° 2, pp. 37-38
L'insegnamento dell'Educazione Artistica mediante i sussidi "Baldeschi"
1996, n° 1, pp. 31-37
BALDUCCI, P.
Programmi di orientamento e mobilità con bambini e ragazzi pluriminorati psicosensoriali.
Parte seconda: l'insegnamento delle abilità di autonomia ed orientamento in spazi esterni con un ragazzo ipovedente
2001, n° 2, pp. 12-19
BALLESTEROS JIMÉNEZ, Soledad
Valutazione delle abilità aptiche
2001, n° 3, pp. 25-37
BAMBOZZI, F.
Programmi di orientamento e mobilità con bambini e ragazzi pluriminorati psicosensoriali.
Parte terza: l'insegnamento, a una ragazza ipovedente pluriminorata, dei prerequisiti per la mobilità e l'orientamento spaziale con la sedia a rotelle
2001, n° 3, pp. 13-19
BANCHETTI, Silvestro
Annotazioni storiche sul recupero dei sordociechi
2003, n° 2, pp. 85-95
Augusto Romagnoli e l'educazione dei ciechi
1996, n° 2, pp. 7-14
Concorso per esperti tiflologi
1992, n° 1, p. 10
I compiti della scuola attiva nell'era della tecnica e l'educazione dei ciechi
1993, n° 1, pp. 11-18
L'educazione integrale quale presupposto per l'avvicinamento dei ciechi alla creazione e al godimento dell'arte
2005, n° 1, pp. 4-12
L'integrazione dei fanciulli minorati della vista nella scuola ordinaria: storia, problemi e prospettive
2004, n° 1, pp. 4-13
Il futuro della Federazione Italiana delle Istituzioni pro Ciechi
1998, n° 1, pp. 2-5
Integrazione scolastica
1992, n° 2, pp. 12-14
Ipotesi per l'applicazione dell'art.14 della legge 104/1992
1994, n° 1, pp. 7-9
L'insegnamento del sistema Braille
1991, n° 2, pp. 2-7
L'ottantesimo anniversario di fondazione della Federazione Nazionale delle Istituzioni pro Ciechi
2001, n° 4, pp. 16-24
L'Unione Italiana Ciechi e la Federazione Nazionale delle Istituzioni pro Ciechi dinanzi al problema dei ciechi pluriminorati
1997, suppl. al n° 3, pp. 4-10
Materiale didattico gratuito
2000, n° 4, p. 21
Saluto del Presidente della Federazione Nazionale delle Istituzioni pro Ciechi
1995, suppl. al n° 3, pp. 4-5
Valori e limiti dell'educazione sensoriale
2003, n° 1, pp. 3-10
BARACETTI, Marco
“Visione 2020” eliminare la cecità evitabile
1999, n° 3, pp. 22-25
BARAUSSE, Francesco
Il diploma e poi?
1993, n° 4, pp. 19-22
Leggere al computer
1994, n° 4, pp. 29-31
Omnibook, un nuovo software didattico
1998, n° 2, p. 55
Problemi della scelta dopo l'obbligo scolastico per i ciechi e gli ipovedenti
1991, n° 4, pp. 2-10
Studenti minorati della vista nelle scuole medie di secondo grado
1996, n° 3, pp. 25-30
Un'alternativa all'utopia
1997, n° 3, pp. 11-13
Una gustosa risposta
1995, all. al n° 1, pp. 4-5
Verifica sull'apprendimento della lettura
1994, n° 4, p. 26
BARBERA, Vincenzo
Il diritto della madre lavoratrice alla scelta della sede più vicina non è sempre possibile
1999, n° 1, p. 60
BARBUTO, Mario
Centro Informatico per la sperimentazione degli ausili didattici
1999, n° 2, p. 52
BARTOLI, Rossano
La "Lega del Filo d'Oro"
1997, n° 3, pp. 20-21
BARTOLOZZI, Antonio
L'Università si apre a tutti
1994, n° 4, pp. 17-18
La mobilità dei non vedenti
2001, n° 3, pp. 56-63
BARTOLUCCI, Luisa
Audiobraille
1997, n° 2, pp. 14-15
Bambino come mi vedi?
1996, n° 3, pp. 39-45
Braille Lite a 40 caratteri
1997, n° 1, p.18
Rec. di: José Saramago: Cecità. Torino, Einaudi, 1996, pp. 315
1996, n° 4, pp. 53-54
Storie di ordinaria amministrazione
2001, n° 3, pp. 53-55
Una mattinata all'Enea di Frascati
1996, all. al n° 1, pp. 2-3
BARUFFALDI, Ledi
23 bambini speciali
2007, n° 4, pp.
BASCIANI, Sergio
Il Braille in classe tra pregiudizio e formazione latitante
2003, n° 2, pp. 96-102
Proposte di attività extra e parascolastiche: il coinvolgimento della famiglia
2003, n° 3, pp. 188-198
Scuola e Centri di Consulenza Tiflodidattica
2004, n° 4, pp. 266-269
Tiflodidattica e ausili: quale ruolo per l'integrazione
2003, n° 4, pp. 275-281
BELLATO, Annarita
Assistenza agli studenti disabili presso l'Università degli Studi di Trieste
2002, n° 2, p. 34
BENEDAN, Sonia
Il centro per l'integrazione scolastica e la piena realizzazione dei non vedenti di Brescia
2002, n° 1, pp. 24-28
L'intervento precoce al Centro Non Vedenti di Brescia: un servizio per/con le famiglie
2003, n° 4, pp. 287-298
BENNARDI, Marisa
Il libro tattile illustrato. Finalità, materiali e modalità operative per la sua realizzazione
1995, n° 3, pp. 27-33
BERNARDI, Milena
Ambiente scolastico ed apprendimento
1999, n° 1, pp. 36-40
BETTINI, Andrea
Attività musicali: una occasione per incontrarsi, per crescere, per creare
2003, n° 3, pp. 224-226
BETTONI, Elena
Lo stereotipo del cieco
1999, n° 4, pp. 26-32
BIASCO, Attilio
Brevi note sulla correzione chirurgica dei difetti visivi
1994, all. al n° 3, pp. 6-8
BIASIOTTO, Francesca
Gli ipovedenti e la lettura
1991, n° 4, pp. 27-28
Identità ed identificazione
1994, n° 4, p.34
Il bambino cieco nella scuola elementare: propedeutica all'apprendimento della matematica
1993, n° 3, pp. 28-30
BILOTTI, Giuseppe
La subacquea e il ragazzo non vedente
2003, n° 3, pp. 255-260
BIZZI, Vincenzo
A proposito di integrazione nelle Scuole Superiori
2001, n° 2, pp. 6-8
Attività integrative extrascolastiche
1998, n° 3, pp. 35-36
Come aiutare i genitori nel rapporto fra famiglie e scuola
2007, n° 1, pp. 24-36
Computer e integrazione nell'ipovisione: questioni metodologiche e didattiche
2005, n° 1, pp. 21-30
Computer e integrazione nella pluriminorazione: questioni metodologiche e didattiche
2005, n. 2 pp. 91-98
I bambini ciechi e l'informatica
2001, n° 1, pp. 13-20
Ipovisione e Braille? Considerazioni non conclusive per “mettere in rilievo alcuni punti” del dilemma
2008, n° 1, pp. 20-25
l'organizzazione dei Centri Regionali di documentazione tiflopedagogica
1995, suppl. al n° 3, pp. 7-13
L'assistenza scolastica domiciliare
Relazione presentata il 2 luglio 1997 nel corso di un seminario organizzato dal Centro "S. Alessio-Margherita di Savoia" per gli operatori scolastici del Lazio
1998, n° 1, pp. 47-50
La rilevanza tiflopedagogica dei sussidi didattici per la formazione integrale dei ragazzi minorati della vista e l'organizzazione dei Centri Regionali di Documentazione Tiflopedagogica, pp. 7-13
Minorazione visiva ed educazione all'immagine
1993, n° 1, pp. 26-27
Le attività extrascolastiche per l'integrazione educativa del soggetto con disabilità visiva
2003, n° 3, 181-187
Nuovi plastici in rilievo prodotti dalla Federazione
1995, n° 2, pp. 27-28
Nuovi plastici in rilievo prodotti dalla Federazione
1995, suppl al n° 3, pp. 32-33
Percorso didattico per l'insegnamento della scrittura in corsivo agli studenti minorati della vista
2003, n° 1, pp. 19-26
Percorso didattico per l'insegnamento della scrittura in corsivo agli alunni minorati della vista. Costruzione grafica e verbalizzazione delle lettere
2003, n° 2, pp. 127-130
Rec. di: Per accostarsi al bambino con disabilità visiva. “Altri Occhi”, un documentario del regista Guido Votano
2006, n° 3, pp. 179-181
Rec. di: Isabella Guerrieri Natoli: L'insegnante di sostegno dell'alunno non vedente
1995, n° 3, p. 47
Rec. di: Rosa Lucerga Revuelta “Palmo a palmo”, BIC-CDT, Roma, 1999, p. 64
1999, n° 4, pp. 61-62
BOMBECK, Erma
Dio sceglie molto attentamente le madri dei bambini disabili. Traduzione di Emanuela Pontiroli
1998, n° 4, pp. 48-49
BOMPREZZI, Franco
Il vero pericolo è smarrire l'indipendenza. Intervista a Hugues de Montalembert
1993, n° 3, pp. 33-34
BONACCORSO, Antonio
Ragazzi adolescenti cieco-sordi. Riflessioni su un'esperienza di tre anni presso l'Istituto Martuscelli di Napoli
2001, n° 3, pp. 20-21
BONANOMI, Paola
Ausili, strumenti e strutture utili alla compensazione sensoriale del minorato visivo nel corso dell'età evolutiva
2008, n° 1, pp. 4-19
Il gioco simbolico nel bambino non vedente
1996, n° 4, pp. 23-25
Il libro tattile: gioco e apprendimento
1995, suppl. al n° 3, pp. 37-38
La scala di maturità sociale
1994, n° 3, pp. 4-10
Le problematiche dell'integrazione del non vedente nella scuola. Introduzione
2001, n° 3, pp. 70-71
Teatro in azione. Proposta metodologica per un'attività extracurricolare
2003, n° 3, pp. 199-205
BONETTA, Fabio
Centro di riabilitazione polifunzionale per minorati della vista in via di costituzione presso l'Istituto Rittmeyer di Trieste
1996, n° 1, pp. 24-26
BONFIGLIO, Salvo
Genitori e ragazzi in vacanza per crescere insieme: esperienza di campi estivi per non vedenti, pluriminorati e le loro famiglie
2003, n° 3, pp. 241-246
BONVINO, Angelo
La matematica nell'educazione dei ciechi
2002, n° 2, pp. 58-62
BORRA, Pier Michele
Le attività extra e parascolastiche nel sistema delle scuole autonome
2003, n° 3, pp. 177-180
BORTOLIN, Corrado
Cambio scuola…
2002, n° 4, pp. 59-61
Crescere insieme. Come migliorare l'autostima dei genitori e del bambino in presenza della disabilità visiva
2005, n° 4, pp. 273-281
Eurodidattica
2002, n° 1, pp. 54-58
Eurodidattica 2. I “misura soldi”
2002, n° 3, pp. 20-23
Il bastone bianco lungo, simbolo della cecità ed ausilio della mobilità (1ª parte)
2004, n° 1, pp. 35-48
Il bastone bianco lungo, simbolo della cecità ed ausilio della mobilità (2ª parte)
2004, n° 2, pp. 87-94
Il bastone bianco lungo, simbolo della cecità ed ausilio della mobilità (3ª parte)
2004, n° 3, pp. 170-176
La mobilità dei non vedenti
2001, n° 3, pp. 56-63
La mobilità dei non vedenti: dagli ausili tradizionali alle nuove tecnologie. Interrogativi e realtà
2001, n° 4, pp. 7-11
Obiettività ed obiettivi nei disturbi visivi
2002, n° 4, pp. 19-26
Orientamento, mobilità e autonomia personale nell'ambito dell'età evolutiva
2008, n° 4, pp.
Orientamento, mobilità ed autonomia personale secondo il modello ICF
2005, n° 2, pp. 99-106
Quali servizi nel processo d'integrazione culturale e sociale del non vedente
2000, n° 1, pp. 11-13
Sogni di un soggiorno di mezza estate: il campo estivo
2006, n° 1, pp. 47-58
BOSELLI, Gabriele
Differenza nel vedere e specificità del progetto educativo
1996, n° 3, pp. 2-5
BOTTAZZI, T.
L'inserimento del bambino disabile visivo nelle strutture educative per l'infanzia
1991, n° 2, pp. 9-12
BOWDEN, J.
Inserimento di una alunna ipovedente e pluriminorata nella scuola del suo quartiere. Traduzione di Giovanna Mannino
1994, n° 3, pp. 21-28
BRAMBRING, Michael
Intervento precoce nello sviluppo dei bambini privi della vista. Traduzione di Giovanna Mannino
1996, n° 4, pp. 2-4
L'uso del bastone in età prescolare
2000, n° 3, pp. 27-28
Valutazione dello sviluppo del bambino
1999, n° 1, pp. 2-7
BREDA, Remo
Importanza e possibilità offerte dalle attività sportive e ricreative
1999, n° 4, pp. 49-54
BROHIER, William
Ipovisione: "quattro prospettive" un punto di vista professionale. Traduzione di Enzo Tioli
1991, n° 4, pp. 18-22
BUCCHERI SALMERI, Anna
Profilo di Angelo Bella
1994, n° 4, p.35
Rec. di: Salmeri Stefano: “I luoghi della libertà: linguaggio, pensiero, educazione”. Catania, CUEM, 1996
1996, n° 2, pp. 54-55
BUULTJENS, Marianna
Progettando il futuro. Traduzione di Anna Piccioni
2001, n° 4, pp. 39-43
BURELLI, Alessandra
Come favorire la produzione scritta
1993, n° 3, pp. 16-19
La lettura.
I - Problemi di comprensione del testo.
II - Problemi di comprensione del testo dell'alunno con handicap visivo
1993, n° 2, pp. 17-23
