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Unione Italiana dei Ciechi e degli Ipovedenti ONLUS
Consiglio Regionale della Lombardia


TIFLOLOGIA PER L'INTEGRAZIONE
INDICE PER AUTORI, LETTERA M

MADUSSI, Chiara
  • I danni di una falsa integrazione
    2002, n° 4, pp. 77-79
  • Il viaggio continua
    2003, n° 4, pp. 322-324
MAFFAZIOLI, Laura
  • Una positività “diversa”
    1999, n° 2, pp. 43-44
MAFFIOLI, Monica
  • Il Museo Alinari della Fotografia: allestimento di un percorso tattile
    2007, n° 1, pp. 50-53
MAGGIANI, S.
  • Adolescenti sordociechi e pluriminorati ed integrazione lavorativa:
    superamento dei vincoli, sviluppo delle possibilità
    1997, n° 2, pp. 23-30
MAGGINI, Paola
  • Insieme si può
    2007, n° 4, pp.
MAMBELLI, Alessandra
  • Corsi di mobilità: un'occasione per crescere
    1999, n° 3, pp. 50-51
MANCIN, Roberto
  • Disabilità e multimedialità: come migliorarne l'interazione
    1997, n° 4, pp. 26-28
MANTACHETI, Tiziana
  • Giochiamo con il Braille
    2003, n° 4, pp. 315-318
MARANGONI, Patrizia
  • Braille ed ipovisione. Un'esperienza didattica
    1995, n° 4, pp. 31-37
MARCATO, Michela
  • La mia esperienza nella scuola superiore
    1992, n° 1, pp. 33-34
MARCHETTI, Fabio
  • La terapia occupazionale, momento di realizzazione personale
    Esperienza del Centro di Riabilitazione della Lega del Filo d'Oro
    2003, n° 3, pp. 247-248
MARGOTTA, Marina
  • Diagnosi funzionale in un ipovedente pluriminorato nella scuola materna
    1998, n° 1, pp. 30-42
MARIOTTI, P.
  • Il linguaggio del non vedente: problemi di sviluppo e riabilitazione
    1998, n° 2, pp. 15-19
MARTÌNEZ CORTS, Inès
  • Insegnare a leggere e a scrivere correttamente a bambini ciechi e ipovedenti con problemi aggiuntivi
    Traduzione di Maria Elena Tioli
    2000, n° 4, pp. 30-38
MARTINO, P.
  • Oltre il sostegno l'accoglienza
    2002, n° 4, pp. 30-32
MARTINOLI, Maria Cristina
  • Cartella informatizzata per la riabilitazione degli ipovedenti in età evolutiva
    2001, n° 4, pp. 25-27
  • Il bambino ipovedente e la mamma: una relazione per crescere
    2002, n° 3, pp. 17-19
MARTIRE, C.
  • I ciechi e il golf
    2001, n° 4, pp. 57-58
MARTUSCELLI, Emanuele
  • All'Istituto Domenico Martuscelli: il "caso" Malossi
    1997, n° 2, pp. 6-11
MARZOCCO, Egizia
  • L'Università di Camerino per gli studenti disabili
    2002, n° 1, p.15
MAURO, Franco
  • La tendenza al cambio di direzione nel non vedente
    2001, n° 2, pp. 20-24
MAZZEO, Marco
  • Il tatto come senso attivo
    2001, n° 1, pp. 32-38
MAZZEO, Mario
  • Aspetti pedagogici del diritto allo studio degli alunni minorati della vista
    1994, n° 3, pp. 2-3
  • Centri di riabilitazione: Centro Regionale S. Alessio - Margherita di Savoia di Roma
    Il "dodici" una realtà da conoscere e da migliorare
    1996, n° 2, pp. 25-27
  • C'è ancora molto da conoscere
    2000, n° 4, pp. 9-10
  • Conversando con i famigliari
    1994, all. al n° 3, p.4
  • I bambini amano la partecipazione
    1995, all. al n° 4, p. 5
  • Il desiderio di vedere
    2000, n° 3, pp. 42-43
  • Il padre del bambino non vedente
    1996, n° 3, pp. 46-47
  • Il pathos oscuro della cecità
    1993, n° 3, pp. 12-13
  • Il processo di riabilitazione nei soggetti non vedenti o disabili visivi
    1995, n° 4, pp. 2-7
  • Incoraggiando la curiosità
    1994, all. al n° 4, p.6
  • Integrazione scolastica e diversità individuali
    1999, n° 4, pp. 33-34
  • L'educazione e lo sviluppo del bambino cieco in una società di vedenti
    1992, n° 3, pp. 10-13
  • L'incidenza della disabilità sulla vita di coppia
    1998, n° 3, pp. 23-25
  • La giornata dell'eclissi di sole
    2001, n° 2, pp. 4-5
  • La madre del bambino che non vede
    1996, all. al n° 1, pp. 4-5
  • La realtà sociale come paesaggio
    1995, all. al n° 1, p.2
  • Le forme elementari della presenza personale
    2000, n° 2, pp. 21-23
  • Non sottolineare le diversità
    1999, n° 3, p. 57
  • Quando il padre è un non vedente
    2000, n° 3, pp. 48-50
  • Riflessioni tiflologiche in prospettiva antropologica
    2006, n° 4, pp. 259-269
  • Significato e funzione del profilo dinamico-funzionale e del piano educativo individualizzato nel processo di integrazione scolastica degli alunni disabili
    1998, n° 1, pp. 8-12
  • Sostegno alla famiglia del bambino non vedente
    1993, n° 2, pp. 14-15
  • Un ricordo di Enrico Ceppi
    1999, n° 2, pp. 45-46
  • Vedere con la mente non è un sesto senso
    1992, n° 3, p.37
  • Verso una coscienza sociale della minorazione visiva
    1990, n.0, pp. 6-11
MECCA, Angela
  • I comportamenti problematici nei disabili gravi e coinvolgimento della famiglia
    2004, n° 2, pp. 106-114
  • Storie di nuovi equilibri
    2008, n° 2, pp. 95-98
  • Un ambiente pronto ad accogliere per un intervento funzionale ed efficace
    2007, n° 2, pp. 129-132
  • Valutazione e metodi di intervento sui comportamenti problematici
    2000, n° 2, pp. 28-32
METELLI, Angelo
  • Il centro per l'integrazione scolastica e la piena realizzazione dei non vedenti di Brescia
    2002, n° 1, pp. 24-28
MEDIAVILLA DEL CASTILLO, Pilar
  • Insegnare a leggere e a scrivere correttamente a bambini ciechi e ipovedenti con problemi aggiuntivi
    Traduzione di Maria Elena Tioli
    2000, n° 4, pp. 30-38
MEMMOLI, Anna
  • Percezione aptica di disegni a rilievo: un confronto fra non vedenti e vedenti: Estratto dalla tesi di laurea
    1995, n° 2, pp. 21-26
MIGLIORE, Angelo
  • La terapia occupazionale, momento di realizzazione personale. Esperienza del Centro di Riabilitazione della Lega del Filo d'Oro
    2003; n° 3, pp. 247-248
MOLINA, Iris
  • Il reattivo di disegno di E. Wartegg adattato ai non vedenti: suo contributo per la valutazione psicologica
    1999, n° 1, pp. 14-17
MOMBELLI, Angelo
  • Importanza delle associazioni e ruolo svolto per l'inserimento sociale dei minorati della vista
    1995, all. al n° 2, pp. 4-6; all. al n° 3, pp. 2-5; all. al n° 4, pp. 2-4
MONTI, Carlo
  • Le istituzioni dei ciechi
    2005, n° 1, pp. 61-70
  • Storicità e attualità di Louis Braille
    2004, n° 2, pp. 133-142
MONTICCHIANI, Marco
  • Il miraggio dell'autonomia nello studio
    2007, n° 1, pp. 65-68
MORELLI, Laura
  • I.Ri.Fo.R., Milano: Campo estivo 2005
    2006, n° 2, pp. 133-136
  • Visita ad alcuni centri svizzeri per minorati della vista e pluriminorati
    1994, n° 3, pp. 34-35
MOSCOLONI, Antonella
  • Incremento del livello di indipendenza e autonomia personale di giovani con plurihandicap in un gruppo appartamento
    1999, n° 3, pp. 28-39
MÜLLER, Norbert
  • Cosa può fare l'Unione Europea dei Ciechi per migliorare l'educazione dei ciechi e degli ipovedenti e quale può essere la sua posizione in relazione a questa problematica
    2001, suppl. al n° 3, pp. 18-22
MURA, Paolo
  • Software e ausili informatici per non vedenti
    2003, n° 2, pp. 131-135
MURGIONI, Nadia
  • Gli studenti con disabilità nella facoltà di Scienze della Formazione dell'Università di Roma Tre
    2002, n° 1, pp. 12-14
MUZZATTI, Barbara
  • Adolescenza e minorazione visiva: la pubertà, i cambiamenti fisici, il nuovo valore del corpo e il peso della menomazione
    2006, n° 3, pp. 155-162
  • Fardello, dato di fatto o “dono oscuro”?
    2007, n° 3, pp. 148-154
  • I reattivi psicologici nell'orientamento: riflessioni sul loro impiego con utenza affetta da disabilità visiva
    2004, n° 2, pp. 95-105
  • I tempi e le diverse modalità di apprendimento del bambino non vedente e ipovedente
    2006, n° 2, pp. 88-100
  • L'adolescenza come ultima tappa dello sviluppo cognitivo: istruzione e orientamento scolastico-professionale in presenza di minorazione visiva
    2007, n° 2, pp. 100-107
  • La socialità in adolescenza e la minorazione visiva
    2006, n° 4, pp. 218-228
  • Una lettura in chiave psicologica e psicosociale dell'ipovisione
    2006, n. 1 pp. 17-22


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